La Familia

WEBQUEST: La Familia

Bienvenidos a nuestra Webquest sobre La Familia. Esta dirigida a niños y niñas que cursan el nivel inicial.

Introducción

El objetivo de esta Webquest es que los niños y niñas conozcan las características propias su familia y desarrollen una actitud de amor y respeto hacia la misma.

Tarea:

La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.

Proceso:

Los niños y niñas observarán la lámina de la familia, luego la maestra realiza preguntas tales como:

¿Qué observan en la lámina?

¿Cuáles son los miembros de la familia?

¿Cuántos miembros tienen esta familia?

¿Quiénes componen tu familia?

¿Qué lugar ocupas dentro de tu familia?

 Recursos:

http://www.bcn.cl/ecivica/concefamil

http://www.google.com.do/imgres?um=1&hl=es&sa=N&biw=1117&bih=792&tbm=isch&tbnid=cStok5rMR27FGM:&imgrefurl=http://feriadelafamilia.org/&docid=W9R4vdSYtj1AzM&imgurl=http://feriadelafamilia.org/wp-content/uploads/2012/02/salud_familia.gif&w=566&h=848&ei=8JmVUPDIEKaR0QGjn4DQDA&zoom=1&iact=hc&vpx=119&vpy=156&dur=4299&hovh=275&hovw=183&tx=86&ty=156&sig=101728875538001867714&page=1&tbnh=158&tbnw=104&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:0,s:0,i:132

Evaluacion

Aquí se evaluaran los saberes previos, además a través de preguntas como:

¿Qué aprendieron?

¿Le gusto la clase de hoy?       

¿Cómo se sintieron?

Conclusion

Al concluir este webquest, espero que los niños aprendan la importancia que tiene la familia y porque debemos vivir en familia.

tema la musica

Propósitos	Aprendizajes Esperados	Indicadores
Aumentar la capacidad  de comunicación oral ejercitando formas más amplias de expresión: conversaciones, cuentos, poesías y canciones.	Desarrollar responsabilidad en las pequeñas tareas escolares y familiares.	Tiene interés por adquirir destrezas nuevas.
	Cantar canciones alusivas a la escuela.	Se expresa por medio de canciones.
		Se expresa a través de su cuerpo.

                                                                                  

Contenidos

Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales y Valorativos
Canciones.	Interpretación de canciones sencillas.	Interés por participar en las situaciones de comunicación que se dan en la clase.

Estrategias	Actividades	Recursos
Estrategias de socialización centrada en actividades grupales: juegos dramáticos, danza, juegos simbólicos, dramatizaciones.	Cantar canciones alusivas a la escuela, recitar poesías y narrar cuentos.	Cuentos
	Observar y manipular libros de cuentos y escribir libremente lo que observaron en los mismos.	Radio
		Canciones

Evaluación

Continúa en el desarrollo de la unidad, a través de la observación directa y sistemática, mediante una valoración sumativa formulando preguntas en la realización de algunas actividades sobre los conocimientos adquiridos y señalados en los indicadores.

Casa Del Tesoro

Tema: La Música


Introducción

La música es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psico-anímicos. El concepto de música ha ido evolucionan do desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario.

Preguntas

¿Qué es la música?

¿Para qué nos sirve la música?

¿Qué se desarrolla con la música?

Recursos

  http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?aqid=20110826152531AAgTzom

http://espanol.answers.yahoo.com/

http://www.elsiglodetorreon.com.mx/

                                                    La Gran Pregunta 

¿Es importante la música para el desarrollo de los niños?

                                                     Procedimientos

La maestra junto a los niños /as crearan instrumentos musicales y luego cantaran una canción  sobre la naturaleza.

Los alumnos/as escucharan sonidos de la naturaleza  Ej.: los  sonidos de algunos pájaros y luego imitaran esos sonidos.

                                                          Evaluación

 Se evaluaran mediante preguntas cantando, bailando o recitando poesía.

 Para la evaluación, la maestra motivará a los que aprendieron en el día de hoy. alumnas a expresar que le  las gustó

 

                                         

Caza  del tesoro:

Tema: los sentidos

Hola amigo a continuación te presentaremos un tema de mucha importancia el cual es los sentidos del cuerpo humano

Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente tenemos cinco sentidos que son: la vista, olfato, gusto, oído y el tacto.

PREGUNTAS:

¿Qué  son  los sentidos?

¿Cuáles  son  los sentidos?

¿Cuáles  son  sus funciones?

RECURSOS:

januzk.tripod.com/int5/sentidos.html

www.monografias.com/trabajos16/...sentidos/los-cinco-sentidos.shtml

www.slideshare.net/.../los-5-sentidos-partes-y-funcion

La gran pregunta:

¿Es importante para los niños conocer los sentidos?

Evaluación:

Por medio de esta debemos evaluar a los niños mediante los indicadores de logros .en procesos  logrados y por lograr.

Elección Del Tema

El tema del cual se tratara esta investigación es sobre los problemas de aprendizaje que se presentan en algunos niños.

Preparación de la Hoja de Trabajo

Introducción

Ya dicho anteriormente, el tema tratado será de los problemas de aprendizaje que se presentan en los algunos niños. Se explicara sobre las causas por la que no todos los niños pueden comprender inmediatamente las enseñanzas que se le dan. También se informara sobre las consecuencias de esta problemática.

Preguntas

Niños con problemas de aprendizaje

¿Qué es un problema de aprendizaje?
 

¿Cómo se clasifican estos problemas


Define cada uno de estos problemas
.


 

¿Porque los niños con problemas de aprendizaje se ha definido por exclusión?
 

¿Qué excluye este razonamiento?
 

De un ejemplo de este.
 

7. ¿De qué se originan los problemas de aprendizaje en los niños?
 

8. ¿Los problemas de aprendizaje se pueden dar por cuales causas?
 

9.   ¿Cuando un niño tiene problemas de aprendizaje, que es necesario hacer?
 

¿Después de haber realizado un diagnostico con el niño, que se podrá mejorar?
 

¿Cuáles son las consecuencias de los problemas de aprendizaje en los niños?

 Recursos

 Las imágenes videos e informaciones de esta casa del tesoro han sido obtenidas mediante la búsqueda de Google.

La gran pregunta

Es  importante para el maestro conocer el nivel de aprendizaje en los niños porque a través de esto se puede construir un mundo diferente y además puede darse cuenta como es la evolución de la educación con cada niño en estos tiempos ya que muchos de estos en nivel de aprendizaje son muy retardados.

Procedimiento

Enlace: www.educacioninicial.com/EL/contenidos

Enlace: www.deguate.com/artman/publish/   niños-familias-causas-de-los-problemas-de-aprendizaje-en-los-niños. Shtml #. Uv7vsalyjp

Enlace: es.answers.yahoo.com/questions/index. Qid = 20090622155351AAwfaoa.

Enlace.problemas de aprendizaje 0001- youtube

Evaluación

Por medio de los indicadores de logros ser evaluaran a los niños para saber si alcanzaron el objetivo propuesto para la maestra clasificándolo como logrado en proceso y por lograr.

Aprendiendo las Vocales

Nivel Inicial

Área de Comunicación Oral y Escrita

Para niños de 4 años

 

Introducción

Los ejercicios que verán a continuación son para desarrollar en los niños del Nivel los sonidos fonológicos mediantes diferentes técnicas de reconocimientos de las vocales y la relación de ovejos y animales combinados con el tema a tratar.

 

Tarea

Las Vocales son sonidos que se producen al vibrar las cuerdas de la laringe y salir el aire sin encontrar ninguna obstrucción.

Para realizar los ejercicios los niños deben estar acompañado de las docentes, una vez identificado el vocabulario podrán seguir ejercitándose sin ayuda y por si solos.  Las imágenes están a continuación.

Los niños deben repetir las palabras y las vocales

 

 

Proceso

Luego de haber realizado la actividad pueden visitar las siguientes páginas web donde encontrarán juegos y canciones de las vocales que podrán ampliar y retroalimentar sus conocimientos

http://www.youtube.com/watch?v=Xj99aavnhd4&noredirect=1

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/escritura/inicio.htm

http://www.ciudad17.com/aprende-las-letras

 

Evaluación

Para evaluar el proceso sugiero un ejercicio a continuación, donde el niño debe señalar conque vocal empieza la palabra, según la imagen

 

Conclusión

 

Espero que les hayan gustado las actividades propuestas, el conocer los fonemas correspondientes a cada letra, facilita la manipulación mental de los mismos, esta destreza posibilitara la representación gráfica. Sin embargo quiero recalcar que ejercitar la conciencia fonológica es solo un aspecto a desarrollar el proceso de la lectoescritura.

 Es importante recordar que las primeras lecturas deben ser para los niños con un vocabulario simple, oraciones cortas, letras grandes y con dibujos que guarden relación. Así mismo como incentivar el hábito de la lectura en

 AUTORAS

 ESTEFANI,     MIGUELINA ,  AGUSTINA, YENEISI  , MAYELIN , YENY , AURELIA

Bibliografía                      

ü  http://www.pequesymas.com/juegos/la-importancia-del-juego

ü  www.elnuevodia.com

ü  www.contralameningitis.org/.../la-importanci... - Spain

ü  es.wikipedia.org/wiki/Juego